2023小学美术教案(6篇)(范文推荐)

时间:2023-07-06 09:10:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023小学美术教案(6篇)(范文推荐),供大家参考。

2023小学美术教案(6篇)(范文推荐)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

小学美术教案篇一

调查与了解:观察认识身边的树,查找了解树与人类的关系。植树

实践与创作:通过观察、回忆、大胆的想象,运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。植树

欣赏与评述:讲述课前收集到的树的资料,并能对自己和他人共同合作的树进行欣赏与合理的评述。

隐性渗透:培养学生观察的自觉性,以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环保意识,培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想,以及树立创建绿色家园的远大理想。

本课重点:了解认识身边的树,以及树与人类的关系,并尝试运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。

本课难点:共同合作完成的画面的构图美的处理。

课前准备:观察认识身边的书收集树的资料

课件剪刀彩笔蜡笔

1、观察认识身边的树,查找了解树与人类的关系

2、认识身边的树。(课件展示)

3、树的分类知识。(课件展示)

教学意图

通过课前的观察、了解认识身边的树,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养,以及培养学生收集信息、整理信息的能力。

1、通过课前的观察、了解、收集,汇报树对人类都有那些作用。

2、思考:如果没有树,人类会怎样?(课件展示)

教学意图

树是人类的朋友,使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上,师生通过各种方式的汇报展示,真正达到了资源共享的目的,极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。

1、怎样保护我们的家园?

2、你想怎样来做?

教学意图

树立环保意识,培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想;
启发学生大胆地想象,树立创建绿色家园的远大理想。

1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。

2、运用绘画的方法,每人至少设计一棵树。

3、树的造型要美,树的排列要体现出秩序美。

教学意图

集体合作完成设计绿化校园的任务,感受集体力量的强大;
培养学生热爱自己的校园,美化自己身边的环境,以及热爱校园生活的情感。

1、欣赏绿色的校园。

2、共同探讨,合理安排构图美的处理。

3、谈谈怎样保护我们身边的树?

教学意图

面对全体学生共同设计创作绿色校园,他们是多么的兴奋,同时感受到集体力量的强大!共同调整画面的组合,又培养了学生的构图的组织能力,并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。

板书设计:

植树

让我们共同努力,创建绿色家园

小学美术教案篇二

1、认知目标:了解绘画中奇异组合的表现方法。

2、技能目标:培养学生的形象思维能力和想象能力。

3、情感目标:培养学生相互交流、合作探究的意识。

了解绘画中奇思妙想的内涵。

如何将不同事物进行巧妙的重组。

检查学生的出席情况和工具准备情况,集中学生的注意力,准备上课

提问:看书中两幅作品《比利牛斯山之城》和《莫斯科的英国人》与以前见过的作品有何不同之处?学生欣赏、思考、回答。

1、引导学生分析《莫斯科的英国人》。提问:作者用哪些物象组成了作品?你觉得画面和谐吗?学生观察、分析、回答。

2、引导学生将自己带的物品放在桌子上拼摆,组成有趣的造型。小组同学讨论、评价。

布置活动任务:利用线描的方法,把生活物象有趣组合。学生实践操作、练习。教师巡回辅导,针对不同情况进行集体指导和个别指导。

1、学生自评、互评;

2、教师点评。

观察其它生活物象,并想象

1、认知目标:能根据生活物品进行想象组合。

2、技能目标:提高学生的观察能力、线造型能力及创新意识。

3、情感目标:培养学生学习美术的兴趣。

学习绘画中奇思妙想的表现方法。

如何将不同事物组成一幅有新意的画。

检查学生的出席情况和工具准备情况,集中学生的注意力,准备上课

引导学生介绍一些自己看到的奇思妙想的绘画作品。,并说一说想法。

1、引导学生欣赏达利的《公寓式梅/维斯头像》,分析其组合方法。

2、启发学生总结出艺术家在奇思妙想创作时注意了哪些问题。

布置活动任务:根据一组静物进行想象,巧妙的创作一幅有趣的作品。学生实践操作、练习。教师巡回辅导,针对不同情况进行集体指导和个别指导。

1、学生自评、互评;

2、教师点评。

利用自己的日常积累创作出更多的作品

小学美术教案篇三

1.了解京剧脸谱图案和色彩的象征意义,能够根据谱式绘画一个京剧脸谱。

2.在绘制过程中,了解中国京剧脸谱艺术的基本特点。

3.通过对京剧脸谱知识的学习,培养对京剧脸谱的欣赏能力,激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。

1. 脸谱的特点:象征性、夸张性。

2. 脸谱的色彩:

红色——忠勇侠义,多为正面角色。

黑色——刚正威武,不媚权贵。

白色——阴险奸诈;
刚愎自用。

紫色——刚正威武,不媚权贵。

黄色——勇猛而爆躁。

金色——神仙高人。

绿色——勇猛,莽撞。

蓝色——刚强阴险。

3. 京剧脸谱在应用和发展过程中,形成了一定的谱式:

① 整脸:在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“整脸”。

② 在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦,称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。

③ 从脑门顶至鼻子尖,用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形,额头涂白,有灰色小圈眉子,此种谱式称之为“十字门脸”。

④ 与整脸相反,脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。

⑤ 色彩、构图不对称,表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式,称之为“歪脸”。

4. 京剧脸谱的描绘着色方式有揉·勾·抹·破四种基本型。

揉脸:是用手指将颜色揉满面部,再加重眉目及面部纹理轮廓,是一种像真性的脸谱。

勾脸:是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹,填充脸膛色彩,成为五光十色的图案。有的贴金敷银,华丽耀炫,光彩夺目。

抹脸:是用毛笔蘸粉把脸的全部或一部分涂抹成白色,表示这一类人不以真面目示人,是一种饰伪性脸谱,又称粉脸。

破脸:是指左右图形不对称的脸谱,揉、勾、抹三种脸中都有破脸,是一种以贬意为主的脸谱。

按脸谱谱式在铅笔勾勒的图案上用水粉上色。

(强调:不能在颜色上来回涂染,以免将下面颜色带起。)

1. 依据不同谱式或色彩,分类展示学生作业。

2. 说说自己绘制的人物和绘制的感受。

3.教师点评,表扬有创意的作业,肯定学生耐心、细致的作业态度。

4. 教学拓展:

欣赏利用各种材料绘制的京剧脸谱,鼓励学生进一步尝试。

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小学美术教案篇四

神奇的口袋工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在神奇的口袋课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。神奇的口袋探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术神奇的口袋的欲望。

1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。神奇的口袋

2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。

观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

有代表性的美术作品、实物神奇的口袋

一、组织教学:按常规进行。

二、导入新课:

回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?

2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?

3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?神奇的口袋

蜡笔小知识

1、是年幼儿童最常用的绘画工具

2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识

1、小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈

2、油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识

1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用

2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

师小结:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

三、引导观察思考发现新的工具和材料展示:

1、欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。

6、再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?

7、怎样爱护这些工具和材料。

工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

四、评价,师指导学生正确使用回答问题。

1、你能认识的`美术工具和材料有()种?

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()

3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?

五、课后观察和思考

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。

小学美术教案篇五

1、了解民间美术的简单知识和特点

2、体验感受花样形式的魅力

3、大胆描画或剪贴图案花纹

花样图纹的赏析

自主表现花样图纹,激活审美情趣。设计的花样适合物体

教学用课件

1、课件演示:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生动自如,形象逗人喜爱。

2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国面族文化的结晶。

1、师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用,如:刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。请学生根据自己的喜好,上台来电及电脑上的各类各种花样,进行欣赏。

2、师问:这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?

3、小结:内容主要是自然之物,朴实,温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一,或和谐。

1、课件出示范例,如何命名:如:二龙戏珠等等。

2、生:给花样命名。讨论。

(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样),问:漂亮吗?

(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上,让学生纠错。

(3)做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。

1、生自由选择瓶、扇或者盘,衣服的外形进行装饰。

2、师出示范图:要求适合,和谐。范图:瓶的装饰,衣服装饰等。

小学美术教案篇六

本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来,并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中,教师要给学生一定的桥梁建筑知识,是学生在观察和表现家乡桥梁的时候,能够联系家乡风貌较完整地说出和表现桥的造型特征及时代特点。

人类有悠久的造桥历史,世界上许多著名的桥梁,充分体现了人类的智慧和勇气,今天我们能看到许多造型奇特新颖的桥梁,是一道道融于大自然中的彩虹。六年级学生对桥梁建筑已有一定的审美意识。本课图例,展示了人类从古到今利用各种材料建造的桥梁,教师可让学生自己解读,说说这些桥与地域风貌的联系,激发学生的表现欲望。

①情感领域:通过欣赏家乡的桥,培养学生爱家乡、爱美好事物的情感。

②认知领域:认识和观察桥的几种基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。

③操作领域:让学生通过观察体验和写生,运用多种绘画形式,大胆表现桥的丰姿,提高表现能力。

录像带、照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料。

学生喜欢用的绘画工具。

1课时。

(1)教师检查学生是否按老师要求先走访调查了家乡的桥,并是否已写好字左右的调查记录,和以线描的形式画出的桥。

(2)展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录(人文、建筑等多方面的内容)。请学生发表意见。

(1)教师介绍桥梁知识。著名桥梁欣赏。

(2)展示有关桥梁的美术作品,请学生欣赏。

(1)请学生对线描作业进行补充和修改,并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。

(1)请学生把调查记录和作业连起来装裱展示。

(2)评出“小记者奖”,授予走访调查和作业表现突出的学生。

(1)播放录像片,介绍家乡风貌(有关桥梁介绍)。

(2)结束教学。

●是否积极认真地做好调查记录。

●是否表现家乡的桥梁风貌。

●学习活动中,是否积极展示自己的调查成果。

●通过学习,绘画技能是否有提高。

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