下面是小编为大家整理的2023年最新观察小学作文500字,观察观察作文(10篇)（全文完整）,供大家参考。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
观察小学作文500字 观察观察作文篇一
通过我对我书桌上那一盆水培的绿萝近一个月的观察，我发现了绿萝的生命力特别顽强。你知道它是哪里来的吗？让我告诉你吧，它并不是买来的，而是从土培的绿萝这儿剪下来的。一开始，妈妈买了一盆土培的绿萝放在钢琴上面，因为靠近窗户，所以这盆绿萝长得特别快。妈妈发现钢琴上的绿萝枝条太长了，她就把钢琴上的绿萝枝条剪了一段下来，进行水培，放在我书桌上。我每天写字的时候，都会先观察一会儿这盆绿萝。最初时，我并不相信，这绿萝能活下来。
一开始，水培绿萝只有三片叶子，那三片叶子伸向不同的地方，好像在寻找阳光。叶子的形状像帆船的帆，它是在扬帆起航吗？
一个星期过去了，我突然发现在茎上长叶枘的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，慢慢的，细丝越来越多，数不胜数。它的叶子也越来越茂盛，从最初的嫩绿，慢慢变成了深绿，好像你一不注意，它就要长大一倍似的。妈妈说，这些细丝是绿萝的根，这根长出来了，就说明水培成功了，绿萝能在新环境中茁状成长了。哇，这绿萝的生命力可真顽强呀！对其他植物来看，它不就像是吃了复活药样，可以起死回生吗！
再过了一段时间，我发现绿萝的根上长了些绿绿的“异物”，一开始“异物”很少，后来渐渐增多，我怕这“异物”对绿萝不利，赶紧喊来了妈妈。妈妈见了忍不住“噗嗤”笑出了声，说道：“这是苔藓，可以让绿萝保持水份。”这下我可放心了，原来这“异物”对植物有用。
现在我书桌上的绿萝长得可健壮啦！通过不断观察，我也明白了，根似绿萝的生命之源，吸收水份；
茎就像绿萝的身躯，输送营养；
叶子仿佛是绿萝的头，起劲往上探，往上长。
观察小学作文500字 观察观察作文篇二
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩阿绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬。”我哼着小曲带大家进入蜗牛的世界……
前几天我从草丛里捉了六只非常可爱的小蜗牛，他们个个都长着一双芝麻般大小的眼睛，好奇地望望这，望望那，如同在说：“这到底是哪啊？”他们身上还背着一间重重的“屋子”，有的犹如一个小小的海螺，放着美妙的“音乐”，有的仿佛是一颗棒棒糖，让人想一口咬下去。你们可别小看这个“屋子”可是蜗牛的“避难所”，只要一受到攻击，他就会缩回壳里去，躲起来。他的壳还能为他遮风挡雨呢！
他们吃东西也很有趣，那时他们会张开红艳艳的小嘴巴，下巴慢慢地嚼动，慢吞吞地一口一口地吃着，像一台卡机的电视一样，九九不能吞下。他们还是个吃货，喜欢吃绿油油的青菜、黄澄澄的香蕉，软绵绵的面包……告诉大家一件非常有趣的是，他吃什么颜色的东西，就会让出有颜色的便。看他小小的身躯，却拉出一坨巨大的大便，比我想象中的要大多了。而且他们很会拉，要比我所想的多太多了！
饭吃完了，他们就开始了非常激烈的跑步比赛，各个选手们一伸一缩地向终点奋力爬去，有的见到其他蜗牛比自己要快一点，他就爬到快的蜗牛身上，扭扭身子想做一趟顺风车，好像还对他说：“驾！驾！跑起来我飞快地向牛，驾！驾！”另外一只蜗牛摇摇头，好像在说：“你快下来！我撑不住了！”刚说完，“呯”蜗牛掉了下来。比赛结束了，没有输赢。
晚上，我去看蜗牛，唉？蜗牛去哪儿了，仔细一看，哦！蜗牛都在瓶盖上，唉？他们怎么还掉不下来呢？原来蜗牛可以分泌出粘液，黏住瓶盖，所以才不会掉下来。
蜗牛睡觉的时候会留出一点身体粘在墙上，然后呼呼大睡，有时还会看外面有没有动静，没有的话就继续睡觉。
蜗牛的世界可真是太奇妙了！
观察小学作文500字 观察观察作文篇三
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩阿绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬。”我哼着小曲带大家进入蜗牛的世界……
前几天我从草丛里捉了六只非常可爱的小蜗牛，他们个个都长着一双芝麻般大小的眼睛，好奇地望望这，望望那，如同在说：“这到底是哪啊？”他们身上还背着一间重重的“屋子”，有的犹如一个小小的海螺，放着美妙的“音乐”，有的仿佛是一颗棒棒糖，让人想一口咬下去。你们可别小看这个“屋子”可是蜗牛的“避难所”，只要一受到攻击，他就会缩回壳里去，躲起来。他的壳还能为他遮风挡雨呢！
他们吃东西也很有趣，那时他们会张开红艳艳的小嘴巴，下巴慢慢地嚼动，慢吞吞地一口一口地吃着，像一台卡机的电视一样，九九不能吞下。他们还是个吃货，喜欢吃绿油油的青菜、黄澄澄的香蕉，软绵绵的面包……告诉大家一件非常有趣的是，他吃什么颜色的东西，就会让出有颜色的便。看他小小的身躯，却拉出一坨巨大的大便，比我想象中的要大多了。而且他们很会拉，要比我所想的多太多了！
饭吃完了，他们就开始了非常激烈的跑步比赛，各个选手们一伸一缩地向终点奋力爬去，有的见到其他蜗牛比自己要快一点，他就爬到快的蜗牛身上，扭扭身子想做一趟顺风车，好像还对他说：“驾！驾！跑起来我飞快地向牛，驾！驾！”另外一只蜗牛摇摇头，好像在说：“你快下来！我撑不住了！”刚说完，“呯”蜗牛掉了下来。比赛结束了，没有输赢。
晚上，我去看蜗牛，唉？蜗牛去哪儿了，仔细一看，哦！蜗牛都在瓶盖上，唉？他们怎么还掉不下来呢？原来蜗牛可以分泌出粘液，黏住瓶盖，所以才不会掉下来。
蜗牛睡觉的时候会留出一点身体粘在墙上，然后呼呼大睡，有时还会看外面有没有动静，没有的话就继续睡觉。
蜗牛的世界可真是太奇妙了！
观察小学作文500字 观察观察作文篇四
如今，这世上的人的道德真是越来越差了，比如：随便乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪……这次我说说关于卖菠萝的事。
有一天下午放学后，我去同学家写作业，快六点的时候妈妈给我打电话，让我在同学家大门口等她。我等了十几分钟，有点不耐烦了，看到附近有个卖菠萝的水果摊，无意间想起朱佚说计里的一“计”：把烂水果切成大块大块的卖出去。这个卖菠萝的是不是也这样呢？于是我就走到水果摊的后面观察起来。
我看见那个卖水果的阿姨从筐子里摸出一个大菠萝，先把叶子削掉，然后开始削皮。起初她用大刀子把外面一层皮削掉，再改用菠萝刀把“坑”里的皮也削掉。我暗想：不错，是个好菠萝。可没想到，她又把这个菠萝削去了四分之一，这肯定是个坏菠萝了，否则她不会消掉那四分之一。她削了又削，闻了又闻，可能觉得不能吃了，就扔进了垃圾桶。她又从筐里拿出一个新菠萝来，我正想：这个阿姨还真不错，坏水果都扔掉了。却见她把准备削的`新菠萝放下，又把垃圾桶里的那个菠萝拿了出来，放在一旁。我看见第二个菠萝长了一个大大的“眼睛”，她把“眼睛”处理了一下，把菠萝切成四块儿，插上筷子，放在盆里，准备卖出去。之后她又开始处理从垃圾桶里拿出的那个菠萝。这时有人来买菠萝，正好买走了那块“眼睛”菠萝，我想告诉那个人不要买，可是因为胆怯没有告诉他。
看到这一情景太令我惊讶了，原来以为这样的情景都是电视上的事，想不到它就这样真实地发生在我们身边。许多时候我们买水果，为了买来就能吃，就直接买削好的水果了，却没有想到这样的水果有什么问题。
我们生活的环境是需要大家共同维护的，希望每一个人都能从自我做起，提高自身的素质和道德，同时也希望大家买东西时注意它的好坏，不要图省事就随便乱买，以免上当。
观察小学作文500字 观察观察作文篇五
上课了。张老师提问：自己最喜欢的玩具是什么？好玩吗？谁的好玩？然后，拿起一个变形金刚，装作很笨拙的样子，拧来拧去。学生大笑，马上拿过来：老师，这样子玩。学横给老师做示范。张老师夸奖：好玩，好玩。一定每个同学的玩具都很好玩，对吗？好，这样，吧你的玩具，介绍给同桌、周围听课的老师，看他们会玩不，给他们玩一玩，讲一讲，教一教，愿意吗？
学生开始了热闹的活动。一时间，课堂上，玩具的音像、学生的介绍，呵呵，乱了。张老师在学生中间巡视者，认真地听着、看着……
接下来，张老师根据自己了解的情况，让几位同学到前面来介绍自己的玩具：什么样子？怎么玩？怎么好玩？你喜欢她么？怎么喜欢？……随着学生的介绍，张老师所预设的大部分问题，出现了，他得意地引导学生“再看”、“再说”，然后，组织学生讨论：要介绍得好，该怎么样作（观察、说）。老师没预设的问题也出现了。不过，基本上是“观察与表达方面的问题”，张老师的作文素养，在这时候发挥了作用，很好地应对。
几个学生介绍完了，张老师引导学生对介绍什么、如何介绍，做了简单的小结。然后，又布置学生对自己的玩具进行“介绍准备”。
剩下的内容，就是请学生到前面举着自己的玩具进行介绍。学生介绍的非常好，针对学生的介绍，张老师组织学生自己进行评价，老是“点睛”。……
快下课了，仍然有学生没介绍完，但学生仍然在跃跃欲试。经过批准，我们延长了时间。
第一次在全市范围内上作文空开课。课堂气氛、学生活动、老师的相机指点，给在场听课的老师们留下了深刻的印象。学生对自己喜欢的玩具进行观察、玩、介绍，热情非常高，从学生“说”的情况来看，表达也达到了预期的效果。
后来，我们把这节课整理下来了，写成了一篇“玩一玩，说一说”，这篇文章在河北教研发表了。
观察小学作文500字 观察观察作文篇六
寒假的一天，我和妈妈去鸟园看鹦鹉表演节目。凤头鹦鹉会骑小单车，脚登踏板，骑着向前走。金刚鹦鹉会打水，一个链子拴着一个水桶，它用嘴叼着链子，然后用爪子摁住链子帮忙，这样很快就拉上来了。
鹦鹉还会唱歌，跳舞，投篮，打保龄球，说话，拾垃圾。
鹦鹉拾垃圾的时候，它用它的大嘴壳叼着垃圾，放进回收箱，用嘴壳推着垃圾回收箱继续捡，直到捡完最后一个为止。鹦鹉到这儿还会抓钱，只要一元的。
鹦鹉的颜色有红色、绿色、黄色、蓝色，还有灰色、白色的等等。
白色的鹦鹉的颜色是雪白色的，好像穿了一身雪做的羽毛，非常漂亮。
看完鹦鹉表演，我非常开心。
回家就开始查找有关鹦鹉的资料。
野生的鹦鹉栖息于各种森林、开阔林地、农地、森林边缘地区，爱吃种子、漿果、坚果、水果等。
家养的鹦鹉的养殖室应选择通风和光线较好的房屋。在建造时，每栋养殖室两侧各栽植两行遮阳树木，例如杨树。树距养殖室4米 左右，行距 3米 ，杨树成林后，在夏天，繁茂的杨树遮住照射养殖室的阳光，这样可降低养殖室温度 2℃ ~4℃ 。还可以改善养殖室周围的小环境。
养殖室的通风状况要良好，房顶设有天窗，墙壁上有通风孔保证空气流通。另外，养殖室要安装有暖气等增温设备，这样在寒冷的冬季，鹦鹉也能安全温暖的度过。还要注意的是，由于鹦鹉的嘴壳坚硬，足趾与利嘴配合灵活，非常善于拆毁笼舍，所以适合在屋内使用坚固的金属笼舍进行饲养，一个22平方米 的房子大概放 48个笼子就可以了。最后别忘了在鹦鹉养殖室内放置温湿度计，使养殖室的温度保持在 17— 21度，湿度保持在 40%左右。
将来我要养一只鹦鹉！
观察小学作文500字 观察观察作文篇七
上课了。张老师提问：自己最喜欢的玩具是什么？好玩吗？谁的好玩？然后，拿起一个变形金刚，装作很笨拙的样子，拧来拧去。学生大笑，马上拿过来：老师，这样子玩。学横给老师做示范。张老师夸奖：好玩，好玩。一定每个同学的玩具都很好玩，对吗？好，这样，吧你的玩具，介绍给同桌、周围听课的老师，看他们会玩不，给他们玩一玩，讲一讲，教一教，愿意吗？
学生开始了热闹的活动。一时间，课堂上，玩具的音像、学生的介绍，呵呵，乱了。张老师在学生中间巡视者，认真地听着、看着……
接下来，张老师根据自己了解的情况，让几位同学到前面来介绍自己的玩具：什么样子？怎么玩？怎么好玩？你喜欢她么？怎么喜欢？……随着学生的介绍，张老师所预设的大部分问题，出现了，他得意地引导学生“再看”、“再说”，然后，组织学生讨论：要介绍得好，该怎么样作（观察、说）。老师没预设的问题也出现了。不过，基本上是“观察与表达方面的问题”，张老师的作文素养，在这时候发挥了作用，很好地应对。
几个学生介绍完了，张老师引导学生对介绍什么、如何介绍，做了简单的小结。然后，又布置学生对自己的玩具进行“介绍准备”。
剩下的内容，就是请学生到前面举着自己的玩具进行介绍。学生介绍的非常好，针对学生的介绍，张老师组织学生自己进行评价，老是“点睛”。……
快下课了，仍然有学生没介绍完，但学生仍然在跃跃欲试。经过批准，我们延长了时间。
第一次在全市范围内上作文空开课。课堂气氛、学生活动、老师的相机指点，给在场听课的老师们留下了深刻的印象。学生对自己喜欢的玩具进行观察、玩、介绍，热情非常高，从学生“说”的情况来看，表达也达到了预期的效果。
后来，我们把这节课整理下来了，写成了一篇“玩一玩，说一说”，这篇文章在河北教研发表了。
观察小学作文500字 观察观察作文篇八
7月10日星期五
今天我家迎来了十位小客人——大眼金鱼。其中有条金鱼我十分关注，它的双眼是家族中最大的，“鱼龄”也是最老的。它全身“红灿灿”的，鱼尾十分梦幻，两个小爱心叠在一起，如同纱一般的穿透感。
我决定了，它就叫“大红纱”！
7月17日星期五
今天准备为大眼金鱼家族喂食时，突然察觉鱼缸中少了两只小鱼，为了证实我数了至少五遍。突然，我在鹅软石上发现了两个小鱼头，那个画面叫个惊悚啊！可惜并没有拍下。我十分断定，罪魁祸首就是——大红纱！！因为它从来不吃鱼食！！
正所谓大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，食物链好残忍！
7月23日星期四
三天旅行后，我终于可以看见我亲爱的大眼金鱼团队啦！
我兴冲冲的跑到鱼缸前，可却伤心的站在那儿。缸中只剩三个小兄弟和大红纱了，并且它们肚子还空空的！可是我明明已经投放鱼食了呀！
这实在是个未解之谜啊。
7月31日星期四
唉，心情再次跌入谷底。小兄弟再次减少了一只，大红纱居然再也不吃鱼食了——闹绝食！看它一天天消瘦下去，我的心中五味杂陈。
你到底怎么了？
8月7日星期四
进行了叔叔传授的“饿肚法”，三天不给食，大红纱早已饥肠辘辘，果然不出所料，我一将浓缩鱼食撒入水中，大红纱便以光速游来，迅速吃光。原本饿得我感觉眼睛都变小了，现在精心喂养了几天，顿时放大了十倍之多。
8月14日星期四
每天犹如饿狼般的大红纱现在吃得膘肥体壮，跟个充足气的大皮球似的。眼睛又大又圆，仿佛大黄豆一样。肚子下垂得似乎有亿吨物体在里面。好像是有巨大阻力在阻挡它前进，游得不是一般慢。
我该悲还是喜呢？
观察小学作文500字 观察观察作文篇九
听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。
来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。
它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，
笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。
以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在，我知道了。因为妈妈告我说：“种豆芽，当然要靠绿豆了呀！”用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就问：“什么，绿豆怎么生豆芽呀？”
“绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆芽。”妈妈非常有耐心地回答着我的问题。
我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。
20xx年9月30日星期五晴
中午放学后，遵照妈妈种豆芽的方法，我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后，我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里，在绿豆上面用桐子叶遮盖，并打算在以后的几天里，每天浇三五次干净的凉水。
20xx年10月5日星期三晴
在前几天里，我亲自给豆芽浇水，看到了豆芽脱皮，出根，发芽，长高的全过程。那脱皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；
那嫩绿的小片，先是合拢的，不几天就慢慢地张开，像一朵绿黄色的小花。十分庆幸的是：我种的豆芽又白又胖，十分健康。妈妈说：“这豆芽不仅让人喜爱，还是一种可口的蔬菜。”
我有了成功的喜悦，感到十分开心。
观察小学作文500字 观察观察作文篇十
听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。
来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。
它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，
笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。
以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在，我知道了。因为妈妈告我说：“种豆芽，当然要靠绿豆了呀！”用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就问：“什么，绿豆怎么生豆芽呀？”
“绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆芽。”妈妈非常有耐心地回答着我的问题。
我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。
20xx年9月30日星期五晴
中午放学后，遵照妈妈种豆芽的方法，我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后，我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里，在绿豆上面用桐子叶遮盖，并打算在以后的几天里，每天浇三五次干净的凉水。
20xx年10月5日星期三晴
在前几天里，我亲自给豆芽浇水，看到了豆芽脱皮，出根，发芽，长高的全过程。那脱皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；
那嫩绿的小片，先是合拢的，不几天就慢慢地张开，像一朵绿黄色的小花。十分庆幸的是：我种的豆芽又白又胖，十分健康。妈妈说：“这豆芽不仅让人喜爱，还是一种可口的蔬菜。”
我有了成功的喜悦，感到十分开心。
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