2023年教学管理制度改革内容(4篇)

时间:2023-03-29 12:55:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年教学管理制度改革内容(4篇),供大家参考。

2023年教学管理制度改革内容(4篇)

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教学管理制度改革的内容篇一

二、各楼应在进出主要通道明显处,设置安全警示牌及各类标志,学校应不定期检查,发现不足,立即整改。

三、师生应遵守公德,上下楼应文明、谦让、有序,不得拥挤,大声喧哗,保证教学楼、实验楼内外清洁卫生,严禁攀爬和破坏栏杆、扶梯和各类安全保护器材。

四、安全管理人员及后勤服务人员应严格监控楼、室内外各类管道、电器、安全防护器材及建筑物的使用状态,发生隐患,及时汇报并维修;
非专业人员,不得私自搭建、安装、拆除管道及电器、报警系统,不得损坏楼群建筑和私自移动各种花木、盆景。

五、各楼、室严防盗、防火等各类事故,下班注意关好门窗、橱柜、电器。各部门负责人要经常检查,发现问题及时整改。

六、未经许可,严禁非本校人员进入楼、室,外来人员经有关领导、教师同意后方得入内,实行谁接待、谁负责及责任追究制。

七、爱护公物,楼室内外的一切公物须谨慎使用。凡出现损坏、丢失事故实行分级处置制。

八、各楼、室清洁卫生实行分级包干制。大扫除期间,各楼、室负责人员必须全过程在场指挥、监管,不得将各种重物摆放在走廊和窗台上,以保证师生安全。

教学管理制度改革的内容篇二

1、以提高教学质量为目标。

2、以求真务实为宗旨。

3、以提高师资水平为基础。

4、以课改为重点。

5、以课堂为关键,向45分钟要质量。

6、以创新成果为标准,继续推行“四环模式”教学方法。

根据上级要求,结合我校实际,我们制订和完善了各项管理制度,包括:老师备课制度,老师上课制度,自习辅导制度,作业布置和批改制度,缺课补课及调课制度,教研教改制度,检测评估制度,优秀学生奖励制度,电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的,操作性强,切实可行。

重点环节,我们要着手狠抓,一个是英语听力部分,这是农村学校的薄弱环节,我们每位英语老师都配有录音机,在这方面加强教学,另一个理、化、生实验,由于条件所限,在这方面也是薄弱环节,学校准备大投入,购置实验仪器和药品,加强实验,提高同学的动手操作能力。

根据各项管理制度,对教师实行量化考核,根据赋分多少,实施奖励,极大地调动了教师的积极性。对学生每学期考核三次,副课只进行期末考试。考试与其他学校联考,做到知己知彼。对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。

教学管理制度改革的内容篇三

1、体育活动,实行谁组织谁负责的原则。体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护,定期或不定期进行检查。老师组织学生体育活动,要认真检查体育设备,对已损坏,不符合要求的设备,严禁学生使用,并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育,讲明活动要领,做好示范、指导以及防护工作,运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动,学生不准离开老师自行开展有危险的活动,学生要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任,因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

6、学生在参加田径和赛跑及召开校运会时,要事先了解学生病史,身体不适者、特异体质者严禁参加。

1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项,准备好必要的安全防范措施,严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规,按时上课,听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。

教学管理制度改革的内容篇四

一、认真贯彻“健康第一”的指导思想,根据《体育与健身课程标准》和《国家学生体质健康标准》,明确教学的目的和任务,结合本校实际情况,制定学期、单元和课时教学计划。

二、根据课时计划,课前要布置好场地、备好器材,做好安全检查工作,课上要做好安全工作。如因教师安排失误或管理不当造成学生身体伤害的,视情节轻重给予相应的处罚。课堂上要重视安全教育,加强安全措施,组织练习前,要讲清练习方法、要求及注意事项。

三、教师上课时应穿运动服和运动鞋,带口哨,提前两分钟到达上课地点。上课前师生互相问好、下课时师生相互道别,不私自换课、不提前下课。

四、教学目标准确,针对性强,教材内容搭配科学,场地安排得当,合理分配时间,练习密度和运动负荷适宜。

五、教师上课前要组织学生在教学楼前站好队,上课铃响后由体育委员带往操场;
教师要清点学生人数、检查服装;
课前要组织好学生做好热身活动,下课前要组织学生做好放松活动,并清点学生人数。

六、规范教授广播操和眼保健操,广泛开展“阳光体育”活动,成立体育兴趣小组。

七、发现、培养、选拔体育特长生,积极配合学校开展体育运动会和运动员训练。

八、注重过程性评价与总结性评价。

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