重阳节活动策划方案,重阳节活动方案策划社区(六篇)(2023年)

时间:2023-04-03 19:05:07 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的重阳节活动策划方案,重阳节活动方案策划社区(六篇)(2023年),供大家参考。

重阳节活动策划方案,重阳节活动方案策划社区(六篇)(2023年)

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇一

10月9日下午2:00

老干部活动室

1、离休党员孙卓恭资助困难学生仪式

2、游艺活动:

(1)抛乒乓球

(2)套圈

(3)幸运大转盘

(4)接成语

(5)掷羽毛球

(6)保龄球

(7)掷沙包

(8)踢毽子(现场发券,凭券参加)

3、医疗服务与咨询(量血压等)

4、养老咨询

5、“庆国庆、迎重阳”离退休职工书画摄影展

6、发放慰问品(香菇、木耳、麻油、花生油)

欢迎我校离退休老同志踊跃参加!

敬请您注意安全,确保平安!

祝您节日快乐!笑口常开!

离退休工作处

20xx年9月26日

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇二

这是网整理的一篇重阳节学校活动方案,在重阳节活动中培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德,接下来让我们一起看看吧!

1.通过活动让学生了解重阳节的来历、习俗;

2.通过调查、访问、总结等活动,培养学生的组织表达能力和团队合作精神,促进个性的发展。

3.在重阳节活动中培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。

同学们,20xx年10月23日(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节。重阳节,又称敬老节。前段时间,我们就围绕“九九重阳节·浓浓敬老情”这个主题,进行了调查活动,今天,我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧!

(一)重阳溯源组

1、小组长引入小组活动:各位老师、同学,大家好!我们是重阳溯源组。我们收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。

2、组员1介绍重阳节的由来1:

首先请组员1来为大家介绍吧,大家欢迎!

10月23日,是一年一度的九九重阳节。专家介绍说,九九重阳节源于西汉,今称“敬老节”“老人节”,是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节,亦称“重九节”。古人认为,九为“阳数”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日与月皆逢九,是双九,故曰“重九”;又是两个阳数合在一起,故称“重阳”,所以这一天为重阳日。

3、组员2介绍重阳节的由来2:

那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?接下来有请组员2来给大家介绍。

重阳节正式成为节日,是在西汉时期。在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后,她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。贾佩兰与人闲谈时,说到在宫中每逢九月九日,就要佩插茱萸、饮菊花酒,以辟邪延寿。可见,农历九月九日在汉代就成为节日了。

4、组员3介绍重阳来历的神话故事:

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇三

在这秋高气爽,丹桂飘香的美丽季节里,我们又喜迎来了一年一度的重阳节。今年为了热烈庆祝重阳节,树敬老之风,促社会文明,祝愿老教师们节日快乐,健康长寿,使他们度过一个愉快的节日,为此,我校经过召开管理层领导人员会议,决定于20xx年10月20日(星期六)上午在xx中心小学(原xx中学校址)举行庆祝重阳节活动。

1、上午8:30—10:00,退休教师到xx卫生院免费体检。

2、退休教师体检结束后到学校食堂简单吃个早餐。

3、11:00到场的退休教师集体照相。

4、11:30退休教师集中食堂就餐(个人结合自身情况进行就餐,不可暴饮暴食)。席间退休教师们可叙叙旧。

5、就餐结束,到后勤组领取纪念品,愉快结束此次庆祝活动。

1、退休教师往返学校参加活动的交通问题自理;

2、退休教师往返学校参加活动切实注意个人人身安全;

3、因身体状况不佳或时间问题等未能到校开展庆祝活动的老教师,学校过后也将发给其一份纪念品。

1、策划组:

组长:xx

组员:xx

2、宣传组:

组长:xx

组员:xx

3、摄影组:

组长:xx

组员:xx

4、接待组:

组长:xx

组员:xx

5、安保组:

组长:xx

组员:xx以及村校负责人

6、体检组:

组长:黄院长

组员:x等医务人员

7、后勤组:

组长:xx

组员:xx以及食堂工作人员

1、退休教师:52人;

2、工作人员:23人;

合计:75人。

1、纪念品:80人x70元/份=5600元;

2、就餐费:6桌x300元/桌=1800元。

合计:7400元。

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇四

一、街头宣传及义务服务:

时间:20xx年10月8日上午

地点:县广播局(明珠广场)

参加人员:县民政局、县法制局、县法院、县卫生局。

主题:庆“重阳”义务宣传服务队

内容:

1、宣传发放《老年人权益保障法》手册、《四川省优待老年人规定》。

2、为老年人义务听诊、量血压。

3、解答《老年法》相关法律问题。

二、参观:东西关、桐子壕水电站

1.时间:10月9日上午7:40时在县政府大门外集中统一出发。

2.参观人员:副县级以上离退休老干部130人,军队离退休干部2人,任实职正科级干部代表10人,共计142人。

3.牵头单位:政府办。

4.后勤服务单位

老龄办:负责每个车派二名服务员,并购好矿泉水。

老干部局:负责人员组织。

5.保健工作:卫生局派员负责

6.车辆准备:大客5辆(由接待处负责并准备车上矿泉水)、救护车一辆,警车一辆。

7.参观路线:东西关→桐子壕→返回政府宾馆午餐

8.参观点联系单位:

由政府办负责。

三、开展文体活动

1、举办全县“重阳杯”门球比赛:

时间:9月23日、24日、25日

地点:老干局门球场

组织者:老干局

茶水供应:老干部局

奖项设置:一、二、三等奖(一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个)

2.象棋比赛:

时间:20xx年10月10日

地点:老干局

茶水供应:老干局

参竞人员:24人(党群9人,政权5人,政法4人,文卫6人)。

奖项设置:取前12名。

3.乒乓球比赛:

时间:20xx年10月10日

地点:老干局

茶水供应:老干局

参竞人员:24人(党群9人,政权5人,政法4人,文卫6人)。

奖项设置:取前12名。

四、慰问百岁老人

时间:20xx年10月11日

参加慰问的领导:县委、政府相关领导

慰问对象代表:

1、宝箴塞乡狮子冲村委九组,王方银(男,1903年3月14日出生);

2、万善镇旗井村一组,舒玉秀(女,1901年8月12日)。

慰问品:由民政局提供。

工作人员:由民政局安排

其余13名百岁老人由民政局慰问

五、活动期间摄像人员

由县广播局负责。

六、宣传标语

县委、政府、老龄委、劳动保障局、老干局、沿口镇各一幅(布标)。

广播局负责电视滚动字幕10月9日—10日晚

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇五

“尊老”是中华民族的传统美德,为了培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,提高同学们的社会实践能力。郑州大学实验小学组织爱心志愿者到石佛敬老院参加“今又重阳 爱心依旧”活动,具体安排如下:

活动主题:今又重阳 爱心依旧

活动时间:20xx年10月9日上午

活动地点:敬老院

活动目的:弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,提高同学们的社会实践能力。

活动口号:关爱老人 奉献爱心 温暖社会

活动人员:
“爱心志愿者”

组织领导:

组 长:
(校长)

副组长:

组 员:

活动流程:

一、准备工作:

1、联系敬老院:
(对接负责人、音响设备、流程安排)

2、总协调:

3、物品准备:

4、组织学生:

5、节目排练:

节目负责人:

6、摄像:

7、劳动工具:每个孩子带一小块儿抹布。

二、活动过程:

1.21日上午八点,爱心志愿者在学校前广场集合;

2、集合完毕,分4个小组坐车;

3、上午八点三十分之前,到达石佛敬老院。

4、表演节目,赠送纪念品;

5、与老人们合影留念。

6、搀扶老人回到房间;

7、帮老人打扫房间卫生;

8、给老人捶背等;

9、陪老人聊天,听老人讲过去的事情,给老人讲自己的所见所闻,让老人感受快乐与温暖。

10、上午十一点,在敬老院门口整队集合,上车返校。

三、注意事项:

1、必须遵守活动时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点;

2、进入敬老院要保持肃静,注意言行;

3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;

4、打扫房间卫生时要注意安全,不要碰坏老人的东西,不能改变房间原有的布局;

5、活动结束时要和老人拥抱告别,说“再见!”

6、带队教师必须全程跟随,负责本组10个孩子的纪律和照相。

重阳节活动策划方案 重阳节活动方案策划社区篇六

冬至过节源于汉代,盛行于唐宋,相沿至今,《清嘉禄》甚至有“冬至大如年”之说,这表明古人对冬至十分重视。人们认为冬至是阴阳二气的转换,是上天赐予的福气,汉朝以冬至为“冬节”,官府要举行祝贺仪式,称为“贺冬”,例行放假。《后汉书》中有这样的记载:“冬至前后,君子安身静体,百官绝事,不听政,择吉辰而后省事。”所以这一天朝廷上下要放假休息,军队待命,边塞闭关,商旅停业,亲朋各以美食相赠,相互拜访,欢乐地度过一个“安身静体”的节日。

1、让同学们更深切、透入地了解冬至团的制作方法和制作过程。

2、使学生对家乡美食了解的更加细彻。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,为自己的能力提供足够空间。

1、确定活动主题,设计活动方案,做好活动方案,做好活动前的准备工作。

2、成立综合实践活动小组,制定小组计划,确定人员分工

3、了解冬至节的来历及其相关资料。

4、在冬至节那天跟父母一起做汤圆、过冬至节、并拍照留念。

5、写一篇过冬至节的日记。

4周。

第一阶段活动的准备

1、提出问题

师谈话导入:同学们,12月份有一个很特别的节日,只要你吃了你妈妈煮给你的东西,就会长大一岁,你们知道是什么节日吗?(冬至)对,12月22日是冬至,这一天家家户户都会在一大早煮好汤圆,全家人坐在一起品尝,这样每人都长大了一岁。对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对冬至有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“冬至”这个词,你想知道些什么呢?

生:

(1)我想知道冬至那天为什么会长一岁?它蕴含着哪些内容?

(2)我想知道这一天每个人都要吃汤圆吗?

(3)我想知道为什么冬至要吃汤圆?

(4)我想知道一些关于冬至的传说、故事等。”

(5)我想知道现在有多少种汤圆?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”

(6)我想知道汤圆到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”

(7)我们家乡的冬至有哪些活动,哪些习俗?

(8)冬至只是汉族的节日吗?别的民族过冬至吗?

(设计意图:从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

2、确定主题,分组制定活动计划

①在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。

②组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。

③班内交流活动方案。

在老师的指导下,各组制定了活动方案。

(设计意图:活动研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止活动的盲目性。)

第二阶段:活动的实施

1、组长组织,自主实践

由于学校教师资源的限制,不能在课上亲自带领学生去实践,所以,只能鼓励学生利用课余时间和双休日,小组自己组织活动,并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。

2、汇报交流,教师指导

在学生自主实践活动的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践活动的进展情况,活动做法,取得的成绩;
活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。

(设计意图:学生在实践的过程中,会遇到各种各样的困难,这是很正常的,这就需要教师的指导和帮助,但教师不能直接告诉孩子怎样做,而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)

3、小组讨论汇报下一步活动的打算

(1)探究“冬至的来历和传说”小组:我们想按照同学们交给我们的方法,到书店继续查阅“关于冬至的故事”。我们还打算办一期冬至的小报……

(2)探究“汤圆的种类和制作”小组:我们还打算再去一次家兴超市,到那首先对阿姨有礼貌,完成任务;
还打算,在李丽妈妈的帮助下去更城食品厂参观,因为李丽妈妈在更城食品厂工作;
回来还打算自己学着做汤圆……

师:各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。

(设计意图:引导学生汇报下一步活动的打算,进一步激发学生的活动热情,保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续,保持活动过程的持续性。)

师:下一节课我们继续交流。

第三阶段交流成果,活动反思阶段

1、我们准备在冬至前夕,课上展示交流活动成果,我相信:

(1)一本本精致的小册子,一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;

(2)一块块各式各样各种种类的汤圆会摆在同学们的桌上供大家品尝;

(3)一首首《颂冬至》的诗歌,会在教室里回荡。

(4)一幅幅冬至习俗图片,会使同学们大开眼界;

(5)一篇篇实践活动的感受,会给同学们以启迪;

(通过活动总结交流活动成果,使孩子们在反思自己的活动过程,品尝着活动中的酸甜苦辣的同时,展示自己的活动成果,使他们获得成功的情感体验,同时培养孩子们自我反思的能力。)

总之,无论是活动主题的选择,活动方案的策划或设计,实施,反思及评价的全过程都让学生亲身经历,为了保持活动的连续性,教师在各个环节的指导要到位,还要得到家长的支持,保持或增强活动的兴趣。通过各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验,提高他们的探究能力、实践能力和创新能力。

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